高校生物学类实验课程教学设计模式初探

doi:10.3868/j.issn. 2095-1574.2021.02.012

高校生物学教学研究（电子版）

2021, Vol. 11

Issue (2): 54-57 https://doi.org/10.3868/j.issn. 2095-1574.2021.02.012

实践教学

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高校生物学类实验课程教学设计模式初探

于丽，崔振波，刘佩勇

东北大学生命科学与健康学院，生物科学与工程实验教学中心，沈阳，110169

全文: PDF(3182 KB)

摘要:扎实做好新时代人才培养工作是当代高等教育的重要目标和任务之一。培养高素质的生物学类专业人才不仅需要对其进行全面系统的生物学理论知识传授，同时也要求赋予人才高水准的专业实践能力。专业实验课程是当前高校开展实践教学的主要形式之一。针对如何提升高校生物学类实验教学课程的教学效果，本文结合本单位的教学实践及相关领域的发展趋势，总结并探讨了一系列创新型实验教学设计模式，能为更好提升实验教学效果提供参考。

关键词 ：生物学, 实验课程, 教学设计, 翻转课堂, 虚拟仿真, 教学效果评价

出版日期: 2021-04-25

引用本文:

于丽，崔振波，刘佩勇. 高校生物学类实验课程教学设计模式初探[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2021, 11(2): 54-57.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2021/V11/I2/54

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